АННОТАЦИЯ
| Авторы-составители программы |
Мочалова Ольга Олеговна, Кочарина Ольга Юрьевна, Воронова Светлана Ивановна. |
| Направленность | Художественная |
| Уровень | Базовый |
| Срок реализации | 2 года |
| Количество часов | 72 ч — первый год, 72 ч — второй год Всего — 144 ч |
| Возраст обучающихся | 7-12 лет |
| План приема | Индивидуальный набор |
| Адрес | Г. Курган, 3 мкрн, д. 8 а |
| Режим занятий | Обучение игре на фортепиано — 1 раз в неделю 40 мин. Сольфеджио — 1 раз в неделю 40 мин. |
| Описание | Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа художественной направленности «Первые шаги» знакомит ребёнка с азами музыкального искусства. Курс программы рассчитан на два года. Он включает в себя два предмета – фортепиано и сольфеджио. У обучающегося формируются начальные исполнительские навыки игры на фортепиано и развивается музыкальный слух на занятиях сольфеджио. Занятия проводятся один раз в неделю по 40 минут. По фортепиано занятия проводятся индивидуально, по сольфеджио – в группах. Кроме освоения программы каждый обучающийся в течение учебного года принимает участие в концертно-просветительской деятельности – в концертах и конкурсах на уровне класса своего педагога, объединения, в концертах и фестивалях на уровне города или области. Занятия по программе «Первые шаги» полностью подтверждают слова знаменитого педагога В. А. Сухомлинского: «Музыкальное воспитание — это не воспитание музыканта, а, прежде всего, воспитание человека», поскольку воспитывают волю и дисциплину у ребенка (заниматься на инструменте надо постоянно, регулярно и без перерывов), доброту и душевную тонкость (слушая музыку, исполняя её, ребёнок учится выражать свои чувства). По окончании программы «Первые шаги» желающие могут продолжить обучение по программе «Музыкальная студия» базового уровня, рассчитанной на три года. |
| Педагоги, реализующие программу | Абабкова Татьяна Викторовна; Воробьева Нина Алексеевна; Воронова Светлана Ивановна; Кочарина Ольга Юрьевна; Мочалова Ольга Олеговна. |
| Содержание | Фортепиано. 1 год Устройство фортепиано, клавиатура. Посадка за инструментом. Нотная запись. Скрипичный ключ. Ноты первой октавы. Ноты второй октавы. Ноты малой октавы. Ритм. Динамические оттенки. Знаки сокращенного письма. Освоение штрихов. Штрих non legato. Штрих legato. Штрих staccato. Работа над техникой. Гаммы. Этюды. Работа над репертуаром. 2 год Нотная запись. Басовый ключ. Ноты малой октавы. Ноты большой октавы. Мелизмы. Работа над техникой. Гаммы. Этюды. Гомофонно – гармонический склад. Полифония. Чтение с листа. Работа над репертуаром. Сольфеджио. 1 год Инструктаж по технике безопасности. Введение в предмет. Звук и его свойства. Знакомство с клавиатурой. Название клавиш, расположение клавиш на клавиатуре фортепиано. Система записи музыки. Нотоносец и скрипичный ключ. Расположение нот первой октавы на нотоносце. Ритм – основа музыкальной речи. Длительности как способ записи ритма. Паузы. Длительности – восьмая, четвертная, половинная Паузы – восьмая, четвертная, половинная. Ритмический рисунок, его запись с помощью восьмых, четвертных, половинных. Регистр. Лад. Лад мажорный, лад минорный. Тон, полутон. Знаки альтерации. Тональность. Тоника. Тональность. Тональность До мажор. Ступеневое обозначение. Устойчивые и неустойчивые ступени. Вводные звуки. Тональность с одним знаком при ключе. Тональность Соль мажор. Тональность с одним знаком при ключе. Тональность Фа мажор. Размер. Сильная, слабая доли. Двухдольный размер. Такт, тактовая черта. Размер 2/4. Определение тональности в музыкальном произведении. Транспозиция. Контрольный урок. 2 год Ритм. Размер 2/4 Размер 3/4 Размер 4/4 Лад. Тональность. Тональность с двумя знаками при ключе. Тональность Ре мажор. Тональность с двумя знаками при ключе . Тональность Си бемоль мажор. Аккорд. Тоническое трезвучие Обращение аккордов, обращение тонического трезвучия. Параллельные тональности. Три вида минора. Основные ладовые функции. Доминантовое трезвучие. Субдоминантовое трезвучие. Интервалы. Простые интервалы. Сольфеджирование. Транспозиция. Транспозиция на интервал. Транспозиция в другую тональность. Контрольный урок. |
| Цель | Приобщить ребёнка к азам музыкального искусства |
| Результаты | У обучающихся будут сформированы: интерес к слушанию музыки разных направлений и жанров; развитие эмоционально – положительного отношения к процессу музицирования; стремление презентовать – представлять результаты деятельности; умение воспринимать, запоминать и воспроизводить музыкальный материал; умение верно употреблять музыкальную терминологию. Обучающиеся узнают: основные принципы работы инструмента; нотацию в скрипичном и басовом ключах; определение размера, способ записи метра и ритма музыки для пения и для игры на фортепиано; способы исполнения штрихов при игре на фортепиано – нон легато, легато и стаккато; различные тональности мажорного и минорного лада, определение лада; три вида минора; определение аккорда, трезвучий; основные ладовые функции мажора и минора: тоника, доминанта, субдоминанта; названия и определения интервалов, определение тона и полутона; паузы; понятие транспозиции. Обучающиеся научатся: определять на слух лады (мажор и минор); определять на слух регистры (низкий, средний и высокий); записывать на слух ритмический рисунок; сольфеджировать несложные мелодии; определять размер произведения по нотному тексту и на слух; определять по нотному тексту тональность произведения; читать ноты; разбирать несложные музыкальные произведения; исполнять разученные музыкальные произведения. Обучающиеся приобретут опыт: слушания музыки; интонирования одноголосных мелодий; концертного исполнения выученного музыкального произведения. |
| Аттестация | Академический концерт по фортепиано, где исполняются два произведения |
| Материально-техническая база | Кабинет. Фортепиано. Стулья. Подставка под ноги. Нотные издания. |
| Копия программы |
